小学数学新西师版一年级上册第一单元

1、第一单元09的认识1的认识,教学内容,教科书第11页例1,例2,第12页课堂活动,教学目标,1,结合具体情境,经历从熟悉的事物中抽象出1的过程,能正确地认,说,写出数字1,感知1所表达数量的实际含义,2,能够正确用1来表述日常生活中的事物。

2、第几,第,二,课,时,回顾旧知联系新知知,几,和,第几,表示不同的意思,几,表示一共有多少个,也就是数量的多少,而,第几,表示事物排列的顺序和位置,指的是其中的一个,读作,五等于五,读作,四小于五,读作,五大于四,想一想,如果第人走了,原来。

3、第,一,课,时,整理与复习,本单元你学到了哪些知识,回忆复习,翻一翻第页到第页,还有什么补充,找找生活中的数,数的作用,表示东西的多少,数的作用,仔细观察,判断括号里的数是否正确,用不同的数字来描述不同数量的东西,数的区别,添上就是,明明原。

4、第,课,时,认识,个球,个书包,本书,认一认,田字格,右上格,横中线,右下格,左上格,左下格,竖中线,上边线,下边线,左边线,右边线,写一写,找一找图中的,的故事,说一说,的故事,小朋友们,你们也来画画吧,画一画。

5、第,三,课,时,认识,观察,添上,是,认识,认识,添上,是,认识,认识,添上,是,认识,认识,添上,是,认识,认识,用介绍一下你身边的事物,观察,一,在计数器上分别拨出,看谁拨得快,观察,二,摆一摆,用个学具摆一个图案,观察,通过这节课的学。

6、第,五,课,时,认识09,从图中你看到了什么,2,飞吧,1,从图中你看到了什么,2,0,全飞走了,0表示没有,2,飞吧,从图中你看到了什么,0表示起点,0在1的前面,直尺上的0,数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁,要想把它写得好,封口之处是关键。

7、第,四,课,时,认识09,我们已经认识的数字,我想把6根小棒分成两堆,1和5,摆一摆,说一说,我从左往右看,5和1,1和5,摆一摆,说一说,我从右往左看,同一个图,为什么会出现两种观察的结果呢,观察的位置不同,分法就不同,摆一摆,说一说,5。

8、第,二,课,时,认识,数字我会找,数字我会找,我可以表示,我可以表示,我可以表示,我可以表示颗糖,件衣服,意义我会说,摆一摆,说一说,添上是,添上是,添上是,添上是,数字我会分,比,画,写,数字我会写,比,画,写,添上是,说,数字我会写,添。

9、第,一,课,时,第几,看一看,看一看,看一看,想一想,第,第,第,第,第,看一看,想一想,看一看,想一想,场上共有个运动员,第几,表示事物排列的顺序和位置,指的是其中的一个,几,事物数量的多少,说一说,从这边起,前个灯笼在哪,从这边起,第个。

10、整理与复习,第,二,课,时,谈话引入激发兴趣知,基本练习夯实基础,看图填数,基本练习夯实基础,看图填数,基本练习夯实基础,看图填数,基本练习夯实基础,看图填数,基本练习夯实基础,看图填数,基本练习夯实基础,在里填合适的数,基本练习夯实基础。

11、认识,第,六,课,时,回顾旧知引出课题,基本练习夯实基础,基本练习夯实基础,综合练习提升能力,综合练习提升能力,把下面的数排序,拓展练习发展思维,添上是,添上是,添上是,添上是,添上是,添上是,添上是,添上是,看图填数,拓展练习发展思维,说。