教学课件2024秋

1、人教版数学一年级,上,610的认识和加,减法,10的加,减法,1,掌握10的组成及加,减法的计算方法,能正确计算10的加,减法,进一步体会加,减法之间的联系,形成初步的运算能力和推理意识,2,进一步培养观察能力和口头表达能力,发展思维,3。

2、人教版数学一年级,上,认识立体图形,第1课时认识立体图形,1,认识立体图形,1,在动手分类的基础上,根据物品形状抽象出立体图形,知道它们的名称,形成初步的模型意识,2,通过摸一摸,滚一滚等活动,了解各种立体图形的特征,会区别立体图形,形成初。

3、人教版数学一年级,上,610的认识和加,减法,加,减混合,1,结合具体情境,理解加,减混合算式的意义,能解决简单的实际问题,形成初步的推理意识,应用意识和解决问题的能力,2,掌握加,减混合的运算顺序和计算方法,能正确进行计算,形成初步的运算。

4、人教版数学一年级,上,610的认识和加减法,第4课时8和9的加,减法,2,69的加,减法,1,通过观察,操作,感受加,减法之间的联系,会计算8,9的加,减法,形成初步的运算能力,2,在操作与交流的活动中,形成初步的观察能力,想象能力和表达能。

5、人教版数学一年级,上,610的认识和加减法,第5课时用8和9的加,减法解决问题,2,69的加,减法,1,会用8和9的加,减法正确地解决简单的实际问题,初步感受用数学的乐趣和数学在生活中的作用,2,能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列。

6、人教版数学一年级,上,1120的认识,第4课时数的排列和比较大小,1,通过直尺知道0到20的顺序,掌握20以内数的排列规律,2,通过观察,比较,归纳等数学活动,熟练掌握20以内数的大小比较,初步培养数感,2,积极参与数学活动,培养认真观察。

7、人教版数学一年级,上,1120的认识,第3课时1120的认识,2,1,能用计数器表示数,并能根据计数器正确写数,并能说出1120各数的组成,2,经历摆小棒,拨计数器的过程,发展数学思维,形成初步的抽象概括能力,3,结合生活实际和具体事物,体。

8、人教版数学一年级,上,610的认识和加,减法,整理和复习,知识梳理,本单元你学到了哪些知识,说一说你的收获,你还学到了哪些知识,画一画,写一写吧,你还学到了哪些知识,画一画,写一写吧,小组合作,在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式。

9、人教版数学一年级,上,1120的认识,第5课时10加几,十几加几与相应的减法,1,加深对1120各数的认识,能够计算简单的10加几,十几加几及相应的减法,初步了解加,减法算式各部分的名称,2,通过动手操作,自主探索等方式,经历计算10加几。

10、人教版数学一年级,上,认识立体图形,第2课时搭一搭,拼一拼,1,认识立体图形,1,经历用所学知识解决实际问题的过程,进一步加深对长方体,正方体,圆柱和球的特征的认识,获得对简单几何体的直观体验,初步建立空间观念,2,在解决问题的过程中,培养。

11、人教版数学一年级,上,610的认识和加减法,第1课时10的认识,3,10的认识和加,减法,1,经历认识10的过程,形成初步的数感,2,学会10的数数,会读,写10以内的数,会比较10以内数的大小,掌握10的分与合,3,结合数的概念的学习,感。

12、人教版数学一年级,上,1120的认识,第2课时1120的认识,1,1,认识1120各数,能正确数出数量在1120之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小,2,借助实物,小棒等直观素材,充分经历数数的过。

13、人教版数学一年级,上,1120的认识,第1课时10的再认识,1,通过数一数,摆一摆等操作活动,认识计数单位,十,感受以,十,为计数单位的计数方法,2,经历在计数器上拨一拨的操作活动,认识,个位,与,十位,感知,满十进一,的计数规则,学习目标。