生态旅游资源评价体系的构建与管理提升——以木兰天池为例

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1、湖北大学 硕士学位论文 生态旅游资源评价体系的构建与管理提升以木兰天池为例 姓名:魏细玲 申请学位级别:硕士 专业:旅游管理 指导教师:郭清霞 20090501 摘要 生态旅游业是一种可持续发展的绿色环保型产业,在目前大 力提倡“两型社会”背景下发展生态旅游业,意义显得犹为重要。生 态旅游资源又是发展生态旅游业的重要基础和物质条件,科学地评价 生态旅游资源是合理规划和开发生态旅游的前提。我国传统的生态旅 游资源评价方法是采用定性分析法、打分法以及特尔菲法等,这些方 法多采用语言描述和问卷方式进行,难以综合表达生态旅游资源中 各种因素对总体旅游价值的贡献,而且评价因子只涉及历史、文化、 科学、艺

2、术价值而未涉及生态价值。本文在前人研究的基础上通过增 加两个重要因子“生态价值 、“舒适感 来更好地反应生态旅游的特 性所在,使生态旅游资源评价更科学、更全面,并且以模糊数学中的 多层次模糊评判理论和最大隶属函数原则,建立生态旅游资源综合 评价数学模型,并应用于木兰天池生态旅游区旅游资源的评价之中, 评价结果和事实相吻合,说明该评价体系具有一定的科学性、普适性 和可操作性。 本研究分为七个部分。第一部分为绪论,主要为生态旅游的研 究背景、意义以及研究思路进行了阐述;第二部分对国内外生态旅游 资源评价研究现状进行了综述;第三部分为我国现有生态旅游资源评 价体系存在的问题分析,并分析因其评价因子的

3、不完善而导致的运用 现有旅游资源评价体系和方法评价生态旅游资源,往往使评价结论与 实际资源条件及潜力有较大的差距。第四部分为理论支撑部分,提出 了本研究的主要理论依据,并且对生态旅游资源的相关概念进行了辩 析,界定了本研究的范围。第五部分为我国生态旅游资源评价体系的 构建,是本文的重点部分。用层次分析法构建起生态旅游资源评价模 型,在评价指标中增加生态旅游资源的生态价值,使其体现与大众旅 游资源的不同之处。同时运用市场评价指导思想,充分考虑旅游者的 意愿来构建我国更为完善的生态旅游资源评价体系。第六部分为生态 旅游资源评价体系的实证研究。应用模糊数学综合评判法,对木兰天 池的旅游资源运用该体系

4、进行评价。第七部分主要是结论与展望,简 要地总结本研究的主要结论,指出研究中存在的局限和不足之处,以 及今后继续研究的方向。 关键词:生态旅游资源评价指标体系生态价值木兰天池 A b s t r a c t E c o - t o u r i s mi sas u s t a i n a b l eg r e e ne n v i r o n m e n t f r i e n d l yi n d u s t r y , a tp r e s e n ta s t r o n gp r o p o n e n to ft h e ”t w o - o r i e n t e ds o c i

5、 e t y ”a g a i n s t t h e b a c k g r o u n do f t h e d e v e l o p m e n to fe c o t o u r i s m m e a n i n gs t i l ls e e m si m p o r t a n t E c o t o u r i s mr e s o u r c e si n t h ed e v e l o p m e n to fe c o - t o u r i s ma r eb a s i ca n de s s e n t i a lm a t e r i a lc o n d i

6、 t i o n s s c i e n t i f i c e v a l u a t i o no fe c o - t o u r i s mr e s o u r c e sp l a n n i n ga n dd e v e l o p m e n ti sar e a s o n a b l e p r e m i s eo fe c o t o u r i s m S t u d yo nC h i n a se c o t o u r i s mr e s o u r c e se v a l u a t i o ns y s t e m t o e x p l o r ei

7、 t se v a l u a t i o nm e t h o dn o to n l yh a si m p o r t a n tt h e o r e t i c a ls i g n i f i c a n c e b u ta l s o f o rt h er a t i o n a ld e v e l o p m e n t u t i l i z a t i o na n dp r o t e c t i o no fe c o t o u r i s mr e s o u r c e st o p r o v i d eas c i e n t i f i cb a s

8、i s E c o t o u r i s mr e s o u r c e si nt h et r a d i t i o n a le v a l u a t i o nm e t h o d s a r eu s e dq u a l i t a t i v ea n a l y s i so fl a w , a sw e l la st h eD e l p h iM e t h o d s c o r i n ga n ds oo n , m a n yo ft h e s em e t h o d s a n dt h eu s eo fl a n g u a g et od

9、e s c r i b et h ew a yt h eq u e s t i o n n a i r e , i ti sd i f f i c u l tt oG e n e r a le x p r e s s i o no ft o u r i s mr e s o u r c e so fv a r i o u sf a c t o r so nt h e o v e r a l lc o n t r i b u t i o no ft o u r i s mv a l u e I nt h i sP a p e r ,f u z z ym a t ho fam u l t i 1

10、e v e lf u z z y e v a l u a t i o nt h e o r ya n dt h ep r i n c i p l eo fm a x i m u mm e m b e r s h i pf u n c t i o n ,s e tu pm a n y c o m p l e xf a c t o r s , e c o t o u r i s m r e s o u r c e s , c o m p r e h e n s i v e e v a l u a t i o no ft h e m a t h e m a t i c a lm o d e la n

11、 da p p l i e dM a g n o l i aT i a n c h il a n d s c a p ew i t ht h ee v a l u a t i o no f t o u r i s mr e s o u r c e s ,a n da c h i e v e ds a t i s f a c t o r yr e s u l t T h i ss t u d yi sd i v i d e di n t os e v e nD a r t s P r e f a c eT h ef i r s t p a r tw a sm a i n l yf o r e c

12、 o - t o u r i s mr e s e a r c hb a c k g r o u n d ,s i g n i f i c a n c e ,a n dr e s e a r c hi d e a sa r ed e s c r i b e d ;t h e s e c o n dp a r to ft h ed o m e s t i ca n di n t e r n a t i o n a le c o t o u r i s mR e s o u r c ee v a l u a t i o n r e s e a r c ha r er e v i e w e d ;

13、t h et h i r dp a r ti sd i v i d e di n t ot h e o r e t i c a ls u p p o r t ,m a d et h i s s t u d yT h em a i nt h e o r e t i c a lb a s i sf o rt o u r i s m a n de c o t o u r i s mr e s o u r c e sf o rt h e A n a l y s i so fr e l a t e dc o n c e p t s t h i ss t u d yd e f i n e st h ec

14、o n c e p t T h i ss t u d yi sd i v i d e di n t o s e v e np a r t s P r e f a c eT h ef i r s tp a r tw a sm a i n l yt h es t u d yo fe c o t o u r i s mi n t oo u r c o u n t r yb a c kt h ef i r s tf o u r t ho fe x i s t i n ge c o t o u r i s mR e s o u r c ee v a l u a t i o ns y s t e m p

15、r o b l e m si na n a l y s i sa n de v a l u a t i o no ff a c t o ra n a l y s i sb e c a u s eo fi t si m p e r f e c t i o n sa n d l e a dt ot h eu s eo fe x i s t i n gt o u r i s mr e s o u r c e se v a l u a t i o ns y s t e ma n dE v a l u a t i o no f e c o - t o u r i s mr e s o u r c e s

16、 o f t e no fe v a l u a t i o nf i n d i n g sa n dt h ea c t u a lc o n d i t i o n sa n d p o t e n t i a lr e s o u r c e st h e r ei sal a r g e rg a p T h i ss t u d yi sd i v i d e di n t os e v e np a r t s P r e f a c e T h ef i r s tp a r tw a sm a i n l yt h es t u d yo fe c o t o u r i s

17、 mb a c kt h ef i r s tB yA H Pt ob u i l d e c o - t o u r i s mR e s o u r c ee v a l u a t i o nm o d e l i n d i c a t o r si nt h ee v a l u a t i o no fe c o t o u r i s m r e s o u r c e st oi n c r e a s et h ee c o l o g i c a lv a l u eo fi t st o u r i s mr e s o u r c e sw i t ht h ep u

18、b l i c m a n i f e s t a t i o no ft h ed i f i e r e n c e A tt h es a m et i m em a k eu s eo ft h em a r k e te v a l u a t i o no f t h eg u i d i n gi d e o l o g y , g i v ef u l lc o n s i d e r a t i o nt ot h ew i s h e so ft o u r i s t st oo u r c o u n t r yt o b u i l dam o r ec o m p

19、r e h e n s i v ee v a l u a t i o ns y s t e mf o re c o t o u r i s mr e s o u r c e s P a r tV lf o r t h ee c o t o u r i s mR e s o u r c ee v a l u a t i o no ft h ee m p i r i c a lr e s e a r c hs y s t e m A p p l i c a t i o no f F u z z yM a t h e m a t i c sG e n e r a le v a l u a t i o

20、 nm e t h o d o fM a g n o l i aT i a n c h it o u r i s m r e s o u r c e st oe v a l u a t et h eu s eo ft h es y s t e m w i l le v a l u a t et h er e s u l t sa n dv e r i f yt h e a c t u a ls i t u a t i o ni no r d e rt op r o v et h a tt h ee v a l u a t i o ns y s t e mo p e r a t i o n a

21、l s c i e n t i f i ca n d r e p l i c a b i l i t y S e v e n t hp a r t o ft h em a i nc o n c l u s i o n sa n d p r o s p e c t sa r e ,b r i e f l y s u m m a r i z e dt h em a i nc o n c l u s i o n so ft h i ss t u d y , t h es t u d yp o i n t e do u tt h a tt h e e x i s t e n c eo fl i m i

22、 t a t i o n sa n di n a d e q u a c i e s ,a sw e l la sc o n t i n u et os t u d yt h ef u t u r e d i r e c t i o n K e y w o r d s :e c o t o u r i s mr e s o u r c e ;e v a l u a t i o ni n d e xs y s t e m ;M u l a nT i a n c h i 湖北大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所 取得的研究成

23、果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任 何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的 法律后果由本人承担。 论文作者签名瑰,徊猃 德徊牡 醐:7 钆肿日 学位论文使用授权说明 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即: 按照学校要求提交学位论文的E l 琊t J 本和电子版本;学校有权保存学位论文的印 刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以允许采用影印、缩印、数字 化或其它复制手段保存学位论文;在不以赢利为目的的前提下,学校可以公开学位 论文的部分或全部内容。( 保密

24、论文在解密后遵守此规定) 指导教师签 携留 日期: 泗卜k - 日期:岬,川乒 1 绪论 1 绪论 生态旅游是2 1 世纪创造就业和环境保护的先导性产业,是当今世界经济发 展势头最强劲和规模最大的新兴产业,是新的经济增长点和新的消费热点,具有 关联度高、带动性强的综合效益。据世界旅游组织预测,到2 0 1 0 年国际游客规 模将高达1 0 亿人次,收入达到1 5 万亿美元。在旅游业整体快速增长的过程中, 增长最快的部分是生态旅游,年平均增长率高达1 5 2 0 。1 然而,在全世界范围 内,有关生态旅游的理论研究还处在探讨阶段,生态旅游理论研究离成为一门成 熟的学科还有很远的距离,特别是作为生

25、态旅游开发决策指导的生态旅游资源评 价,还没有形成具有相当影响力的评价标准体系。同时,要做出生态旅游开发的 正确决策,保证其健康持续发展,生态旅游资源评价工作至关重要。但是由于对 可持续旅游、生态旅游的诠释不同,导致生态旅游资源评价体系混乱。而且我国 旅游资源分类体系中,旅游资源评价因子只涉及历史、文化、科学、艺术价值而 未涉及生态价值。本文试图用层次分析法构建起生态旅游资源评价模型,在评价 指标中增加生态旅游资源的生态价值,使其体现与大众旅游资源的不同之处。同 时运用市场评价指导思想,充分考虑旅游者的意愿来构建我国更为完善科学的生 态旅游资源评价体系。 1 1 研究背景 1 1 1 生态旅游

26、是我国实现旅游业可持续发展战略的最佳途径 生态旅游是2 1 世纪创造就业和环境保护的先导性产业,是当今世界经济发 展势头最强劲和规模最大的新兴产业,是新的经济增长点和新的消费热点,具有 关联度高、带动性强的综合效益。面对全球澎湃壮美的生态旅游浪潮,如何赶上 这一潮流,大力发展生态旅游,已成为我国旅游业持续发展的后劲之所在。我国要 在世界旅游业竞争中占有一席之地,保持旅游业的持久发展,必须走发展生态旅游 之路。这对于促进旅游业自身的发展,对于促进偏远地区的经济繁荣,普及科学知 识,保护环境都具有不可估量的作用。因此对生态旅游可持续性评价体系的研究 具有相当的必要性。 1 1 2 生态旅游资源评价

27、理论是当前学术界关注的焦点之一 生态旅游已成为2 1 世纪世界旅游的发展方向。2 0 0 2 年世界旅游组织明确指 1 方怀尼西藏林芝地区生态旅游资源区划与评价研究【D 】北京林业大学2 0 0 7 湖北大学硕士学位论文 出生态旅游是旅游事业可持续发展的关键措施之一,预测中国在未来的2 0 年里 将成为名副其实的旅游强国,即国际旅游的接待大国和重要的客源国。因此,全 面探讨生态旅游资源的种类、特征及评价方法对持续健康地开展生态旅游活动非 常必要。因此关于生态旅游资源评价体系的构建是目前学术界关注的焦点之一。 1 1 3 生态旅游资源评价理论需要不断得到修改和充实 国内旅游资源评价的主要标准和方

28、法多在2 0 世纪8 0 年代后期和9 0 年代前 期提出,多侧重于对资源本身属性的评价。随着旅游业的发展,人们的旅游需求 发生了较大的变化,尤其是在生态旅游、文化旅游、主题性旅游成为旅游需求发 展方向和旅游开发重点的情况下,直接援引传统的评价标准和方法进研究就表现 出一定的局限性,有必要进行重新审视和调整。运用现有的旅游资源评价标准和 方法评价生态旅游资源,往往导致评价结论与实际资源条件及潜力有较大的差 距,有必要建立新的生态旅游资源评价体系,对生态旅游资源进行科学评价。 1 2 研究意义 1 2 1 理论意义 ( 1 ) 本研究是对生态旅游资源评价理论的完善 2 0 世纪9 0 年代末以来

29、,生态旅游资源评价综合体系及模型的研究一直是研究 的重点。纵观评价体系及模型构建的研究成果,仍有研究空间可以拓展:生态旅游 资源是从生态旅游的新视角去认识旅游资源而形成的一种新类型,生态旅游资源 评价体系的建立应具有针对性。生态旅游资源具有明显的生态价值导向,原有的 评价标准和方法很少涉及生态环境方面的内容,难以客观地对生态旅游资源价值 进行定量评估。本文建立的生态旅游资源评价指标体系在吸收了其他旅游资源评 价指标体系的优点的同时,把生态旅游资源的真正核心生态价值纳入评价体 系中,突出了生态旅游资源特性所在,是对生态旅游资源评价理论的完善。 ( 2 ) 本研究是对生态旅游资源评价理论的创新 从

30、以上综述可以看出关于关于生态旅游资源评价理论的研究还比较混乱,对 其缺乏综合性的评价,在少量的综合性评价中资源评价部分与市场评价部分往往 又是分离和脱节的。生态旅游资源的核心为“对游客的吸引力 ,因而对生态旅 游资源评价应结合客源市场进行,评价的标准应为对游客的现实吸引力有多大,能 在多大程度上激发旅游者的旅游动机,而不仅仅是评价生态旅游资源自身的自然 地理条件和美学观赏、科学、文化等价值。本文选取生态旅游者这个指标的“舒 2 1 绪论 适感 因子进行评价,可以说是对国内生态旅游资源评价理论的创新。 ( 3 ) 本研究能对生态旅游的可持续发展提供理论支持 生态旅游资源评价是在生态旅游资源调查的

31、基础上,按照一定的评价原则, 选择某些因子,运用比较科学的方法,对调查区域的生态旅游潜力做出进一步的 研究分析,是全面、持续、健康地开展生态旅游的基础性工作。因此本研究通过 对生态旅游资源评价体系的构建,能为当地的生态旅游持续发展提供理论支持。 1 2 2 实践意义 ( 1 ) 该评价体系对生态旅游的持续发展提供了更科学的参考 从以上综述可以看出,尽管生态旅游具有带来积极的环境和社会影响的潜 力,但是如果实施不当,将和大众旅游一样具有破坏性,不管是从游客角度出发, 还是从经营者角度来说,都需要一套完善的评价体系来实现生态旅游对环境、社 会和文化的责任。一套完善的评价体系,不仅可以有效避免旅游业

32、可能的衰退阶 段,同时可以解决承载容量方面的问题。生态旅游资源评价体系可以指导旅游目 的地和企业以负责任的方式经营,从而对当地社会、文化、环境产生的各种负面 影响最小化。 ( 2 ) 是生态旅游可持续发展在实践中的指南 生态旅游资源评价是旅游业发展的基础,是生态旅游开发过程中不可或缺的 环节。它关系到生态旅游资源的开发程度、开发模式、利用方式及建设规模等。 运用指标体系可以对生态旅游的可持续发展能力和发展趋势进行综合评价,以了 解生态旅游区生态旅游发展水平变化状况,找出制约因素,以便通过科学规划、 改善管理、技术支撑等相关对策,改善发展条件,从而促进生态旅游可持续发展。 ( 3 ) 给管理机构

33、和经营机构提供一个切实可行的决策依据 开展生态旅游,首先必须对生态旅游资源进行全面调查和综合评价,探讨其 开发利用价值与外部条件,为合理开发利用与保护生态旅游资源提供科学依据, 以减少开发中的盲目性。本文试图以建立生态旅游资源评价指标体系为切入点, 通过对生态旅游区开展生态旅游的影响( 正面和负面的) 分析,结合实际调查和 专家咨询,筛选确定一套可操作的评价指标体系,为生态旅游区管理机构和经营 机构提供一个切实可行的管理工具,以期能对我国生态旅游区的选择、建立、管 理方针与策略制定、保护与管理等级划分、保护效能评判、自然环境变化的预警、 以及政府决策和投资的投向提供决策依据。 3 湖北大学硕十

34、学位论文 1 3 研究方法 1 3 1 层次分析方法( A n a l y t i c a lH i e r a r c h yP r o c e s s ) 层次分析方法又称解析递阶过程,是美国著名的运筹学家、匹兹堡大学教授 塞帝( T L S a a t y ) 于1 9 7 3 年提出的一种系统分析方法。它把问题的各个组成因 素划分为相互联系的有序层次,对各个层次组成因素的相对重要性给予数量标 定,然后运用严密的数学方法对标定值进行处理,求得各因子重要程序的定量结 果( 权重值) ,从而通过结果排序来分析和解决问题。这种方法的特点是在对复 杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深

35、入分析的基础上,利用较 少的定量信息使决策的思维过程数学化,从而为多目标、多准则或无结构特性的 复杂决策问题提供简便的决策方法。尤其适合于对决策结果难于直接准确计量的 场合。在本研究中运用层次分析法确定了各指标的权重。 1 3 2 特尔菲法 特尔菲法又称专家征询法,系美国兰德公司数学家赫尔默和达尔奇( O l a f H e l m e r D a l k y ) 1 9 6 4 年首先提出并投入应用。它是一种以问卷的形式对专家进 行意见征询,然后汇总专家意见并以之作为问题解答的一种方法。通常,最后结 论的确立建立在多轮意见征询( 使专家意见逐渐收敛) 的基础之上。经典特尔菲 法一般分3 4

36、轮征询。特尔菲法的基本程序是:首先确定征询主题,征询题目一 般是对社会发展或某一领域有重大影响且直接分析困难、意见分歧较大的课题; 然后是选择所要征询的专家,专家要求有广泛的代表性,一般应包括研究层、管 理层和决策层的专家;再后就是设计意见征询表并回收、整理意见,进行继续征 询,最后得出解答问题的结论。由于被征询人是本领域的专家,而且各专家是在 独立思考不受其它人影响的情况下给出自己的意见,最后结论的可靠程度高。在 本研究中运用特尔菲法获得了各专家对木兰天池的模糊评价。 1 3 3 模糊数学综合评判法( F C U ) 对一个事物的评价,常常要涉及多个因素或者多个指标。比如,要判定某项 产品设

37、计是否有价值,每个人都可从不同角度考虑:有人看是否易于投产,有人 看是否有市场潜力,有人看是否有技术创新,这时就要根据这多个因素对事物作 综合评价。具体过程是:将评价目标看成是由多种因素组成的模糊集合( 称为因 素集u ) ,再设定这些因素所能选取的评审等级,组成评语的模糊集合( 称为评 判集v ) ,分别求出各单一因素对各个评审等级的归属程度( 称为模糊矩阵) ,然 4 1 绪论 后根据各个因素在评价目标中的权重分配,通过计算( 称为模糊矩阵合成) ,求 出评价的定量解值。上述过程即为模糊综合评判。采用模糊综合评价法可以部分 地解决问卷调查中游客的主观判断,该结构可根据研究需要进行分级和不断

38、补充 新的影响因子。该方法通过去模糊将模糊子集转化成一个具体的数值来分别代表 各层指标在总体评价中的地位,能准确直观的展现评价体系中指标的相对重要程 度。其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定,而是以一个模糊集合来表示。本 文运用模糊数学法对木兰天池进行了定量评价,评价结果与事实吻合,说明该方 法的科学性。 1 3 4 理论研究与案例研究相结合的方法 理论研究是社会科学研究的重要方法,也是目前广泛运用的一种研究方法。 抽象的理论是对现象和活动规律的精辟总结,具有很强的战略指导意义和一定预 测能力,而案例研究则是对现有理论的现实应用和扩展,通过实践发现理论存在 的不足,并对理论起到补充和完善作用。

39、通过已有的研究进行逻辑分析与推理得 到理论,把理论运用于实践,又从实践中总结出理论,这符合“从理论到实践, 又由实践到理论 这样一个社会科学研究的过程。因此,本论文从系统的角度出 发,以理论指导实践,以实证来验证理论。本研究主要运用管理学、哲学、社会 学、经济学、人类学等学科的思想,结合可持续发展理论、生态学原理、福利经 济学理论构建起生态旅游资源评价体系,并以木兰天池为例进行了案例研究。 5 湖北大学硕十学位论文 1 4 研究框架 基础研究 重点研究 创新研究 案例研究 6 2 国内外研究现状综述 2 国内外研究现状综述 生态旅游是在2 0 世纪末大众旅游业迅速发展的背景下,针对大众旅游活动

40、 对资源、文化和环境所造成的负面影响而提出的既要大力发展旅游业,又不破坏 和污染资源、文化及环境的新课题。生态旅游是人类希望实现环境保护与经济发 展相协调,使两者都得到应有的发展和平衡的必然产物。随着“两型社会”战略 的提出与实施,以及公众环境意识的不断提高,生态旅游被认为是实现资源节约 型、环境友好型可持续发展战略的最佳模式。 生态旅游资源是开展生态旅游活动的基础,科学地评价生态旅游资源是合理 规划和开发生态旅游的前提。我国生态旅游资源复杂多样。研究我国生态旅游资 源的评价体系,探讨其评价方法不仅具有重要的理论意义,而且可为合理开发、 利用与保护生态旅游资源提供科学依据。 2 1 国外对生态

41、旅游资源评价研究的综述 关于生态旅游资源的评价研究,国外旅游资源评价工作始于2 0 世纪6 0 年 代,西方发达国家的地理学家、生态学家、心理和行为学家运用心理和行为偏好 等实证方法,从视觉质量角度对旅游资源进行综合经验评价和单因子评价。但国 外旅游资源评价研究还是存在很多问题,从总体上看,目前的研究仍处于“前范 式 向“范式”过渡阶段,对于生态旅游资源评价指标体系的研究,目前国际上 还处于探索阶段。 通过在I N T E R N E T 上检索的有关资料以及学校图书馆收集的资料来看,国 外关于生态旅游资源的评估研究主要集中在如下几个方面: 2 1 1 关于生态旅游资源评价方法的研究 自2 0

42、 世纪7 0 年代起,数学方法开始被引入到旅游资源评价中,建立起一套以 定量化为目标的评价模型及指标体系。加拿大学者R o s s 和W a l l 认为评价旅游对 环境影响的方法包括:环境影响评价( E L A ) 、环境容量评价( E C A ) 、可接受变化 的极5 E ( L A C ) 、投入产出分析( C B A ) 及游客影响管理( V M ) ,而“生态旅游的评价 方法应该是评价某一旅游地的旅游满足理想的生态旅游原则的程度:国内诸多学 者结合我国旅游资源的实际,制定了旅游资源评估的标准和方法,进行了富有成效 的系统研究和定量探讨,并在一些开发规划实践中加以运用和验证。 2 1

43、2 关于生态旅游资源评价内容的研究 7 湖北人学硕士学位论文 国外对生态旅游资源的评价主要集中在视觉质量评价、旅游资源的人类文化 遗产价值和货币价值评价方面。A p p l e t o n ( 1 9 9 5 ) 的“了望一庇护”理论、K a p l a n 的风景信息理论和U l r i c h 的风景情感理论均从不同的角度,考察了人类景观视觉 质量的评价过程。在旅游资源的人类文化遗产价值评价方面,H a r r i s o n 认为,人 类文化遗产价值的研究不但对理解人与文化在旅游资源价值构成和景观欣赏具 有重要的作用,而且对区域的社会和文化的认同性也具有特别重要的意义,尤其 是在一个多民

44、族的国家或地区,可能涉及到敏感的政治问题。B u r t o n 通过对旅游 景观文学描述的分析发现,随着时间的流失,旅游资源中的文化内涵将不断发生 变化,但当代社会却对其现状显示强烈的偏好,拒绝发生变化。R i o r d a n 和W i l l i s 等通过对英国Y o k s h i r eD s l e s 国家公园中农业景观的研究发现,在被测试的对象 中,一半以上强调维持现状,对景观现状显示强烈偏好,在其余的对象中,绝大 多数选择进行适当的保护和规划,尽可能保持现状素替代物的选择和语义描述的 重要性。在旅游资源货币评价方面,J o h nK r u t i l l a 在美国经济

45、评论上发表了 “自然保护的再认识”,提出了“舒适性资源的经济价值理论”,认为出于科学研 究、生物多样性保护和不确定性等原因,需要对一些稀有的珍奇的景观和生态等 舒适性资源进行保护,在可再生限度内严格控制使用,特别是提出了舒适性资源 的“惟一性”、“真实性”、“不确定性”、“不可逆”等重要概念,这为后来旅游资 源的货币价值评价奠定了坚实的理论基础。 2 1 3 对生态旅游资源评价指标选取的研究 O r a m s ( 1 9 9 5 ) 认为生态旅游应是一个单向的动态发展过程,以此为基础 他提出了以游客和自然环境为指标的生态旅游资源评价指标体系。W i l l i a m s 等人 用特尔菲法选

46、出5 0 个海滩基本因子,构建评价指标体系。M o r g a n 通过设计的问 卷,增加公众参与评价的权重值,从人文理性尺度考虑评价的合理性。W a l l a c e 和P i e r c e 他们提出了以自然区域保护经济利益、资金积累、教育、高质量旅游、 当地居民参与为评价指标的生态旅游资源的总体评价指标体系。R o s s 和W a l l 的 评价体系较其他的更全面更具体且更有操作性这一体系已被运用于印尼的N o r t h S a l a w s i 旅游区的评价中。但是他们的评价体系也有不足之处由于是从不同的 几个方面去分别评价再将结果重新结合分析其结果之间的差异如何弥补另外在

47、分级的指标体系中没有包括游客本身的因素,这样的评价结果可能会造成偏差。 总之生态旅游资源的评价还处于初始阶段还没有一个统一基本的模式。从以上综 8 2 国内外研究现状综述 述可以看出,国外对生态旅游资源评价指标的关注点的在不断增多,从最初只关 心经济利益发展到关注当地社区、生物多样性、旅游三方面的联动关系,试图寻 找更全面的评价指标。 2 2 国内生态旅游资源评价研究综述 国内评价工作是在2 0 世纪9 0 年代应旅游资源开发的要求而迅速发展起来 的,最初以定性描述为主,近年来,旅游地学界开始探索更科学的旅游资源评价 方法,由定性描述逐渐转向定性与定量相结合评价对旅游资源评价仅仅局限于评 价,

48、对评价结果则缺乏全面、细致的分析,特别是缺少对旅游资源的空间分布、 资源与规划之间关系的分析。( 蒋勇军等,2 0 0 4 ) 。国内学者对生态旅游的评价研 究概括起来主要集中体现在以下几个方面: 2 2 1 关于生态旅游资源在评价方法上的研究 生态旅游资源评价就是从合理开发利用和保护生态旅游资源及实现最大的 社会、经济、环境效益的角度出发,运用某些方法,对一定区域内的生态旅游资 源本身价值和外部开发条件等进行评价和鉴定的过程。关于生态旅游资源的评 价,有很多学者进行了有益的尝试。马乃喜( 1 9 9 6 ) 对我国生态旅游资源评价进行 了专门研究。龚固堂、慕长龙( 1 9 9 7 ) 对森林

49、旅游资源潜力的评价提出了一种方法。 此外,杨龙、殷红梅( 1 9 9 8 ) 对贵州省生态旅游资源,鄢和琳( 2 0 0 1 ) 对川西山地生 态旅游资源,张运来、那守海、张杰( 2 0 0 2 ) 对乌龙国家森林公园生态旅游资源分 别进行了评价。目前,旅游资源评价的方法主要有菲什拜一罗森伯格模型、美学 评分法、层次分析法、模糊综合评判法和旅游吸引力指数评估法等。在国内主要 使用的评价方法是以美学为基础的体验评价法、以技术性指标为基础的技术评价 法和以层次分析为基础的综合价值模型评价法。 ( 1 ) 体验评价法 体验评价始于最初的旅游资源评价,它着眼于旅游者对旅游资源质量的直观 感受,利用经验或者概念标准从个人的经历和知识积累出发对旅游地的自然景 观、人为景观、旅游环境和开发利用条件进行文字描述。其又可细分为一般性体 验评价和旅游资源的美感质量评估,现最为成熟的是对于风景质量的视觉美感评 价。保继刚从评价着眼点所进行的分类中的体验性评价,杨桂华( 2 0 0 0 年) 从 方法演进所进行的分类中的定性经验评价,甘枝茂、李亚菲的定性评价都是同一 9 湖北大学硕十学位论文 性质的评价方法。张建军、李杨胜、许佳林( 2 0 0 2 ) 对历山自然保护区生态旅游资 源进行了全面详细的定性评述,认为历山保护区生态旅游资源丰富,人文景观奇 特,还有许多资源有

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